Следвайте ни

Проф. Мариана Мурджева, ректор на МУ-Пловдив: Ще управлявам диалогично и толерантно, но твърдо и принципно

Започнахме задълбочен анализ на качеството на преподаване в партньорство със студентите

Проф. д-р Мариана Мурджева е новоизбраният тази есен ректор на Медицинския университет в Пловдив. Завършила е Гимназия с преподаване на английски език под тепетата, а после и МУ - Пловдив, специалност "Медицина". Има две специалности - по микробиология и клинична имунология. Специализирала е в Лондон, Тюбинген, Будапеща, Наймиген. Зам.-ректор по международно сътрудничество и проектна дейност в университета 2 мандата. Ръководител на Катедрата по микробиология и имунология при МУ - Пловдив и началник на Лабораторията по микробиология при УМБАЛ „Св. Георги“ - Пловдив. Преподава на български и англоезични студенти в МУ -Пловдив.

Обучава специализанти и докторанти. Участва в държавни изпитни комисии за специалност по микробиология и клинична имунология. Зам.-председател е на Българската асоциация по клинична микробиология и председател на Експертния съвет по клинична имунология при МЗ.

Има над 200 научни публикации, над 400 цитирания, 2 патента, съавторство в 15 учебни помагала, учебници и монографии, както и участия като ръководител, координатор и изпълнител на повече от 40 научни проекта с национално и международно финансиране. Номинирана от БЛС за лекар на годината (2013).

 

- Проф. Мурджева, спечелихте изборите в МУ в оспорвана битка само с един глас преднина и съперниците Ви побързаха да обявят, че това е победа на статуквото над промяната. Какво ще запазите от миналото и какво смятате да промените в университета?

-  Ако статукво се нарича очевидният напредък на МУ - Пловдив за последните 8 години, значи оценката на някои за развитието на университета не е обективна и реалистична.

МУ - Пловдив доказа, че е

вибрираща, динамична, академична структура, стремяща се към позитивни промени.

Има много добри политики, които могат да се запазят, и те не са статукво -мултикултуралната среда от студенти, подобряване на условията на работа, укрепване на международните контакти, непрекъснатото подпомагане на учебната и изследователската дейност.

В програмите на останалите кандидати бяха включени цели, голяма част от които вече бяхме постигнали през изминалите години.

През следващия мандат промени ще има и те ще бъдат в посока на цялостна дигитализация на дейностите, подобряване на качеството на обучение, създаване на реален медико-дентален център, разширяване на дейността на изследователските центрове.

Ще продължи изграждането на модерна инфраструктура, подчинена на образователни и научно-практически задачи.

 

- В мандатната си програма сте заложили цялостна дигитализация, какво ще включва тя?

- Дигитализация на административното обслужване - кандидатстудентска кампания с онлайн записване и заплащане на такси; създаване на електронно студентско досие; електронна главна книга; електронен регистър на проекти и научноизследователска дейност, стипендии, ползване на общежития, студентски столове, спортни съоръжения, библиотека.

 

- Как ще осъществите намерението си за увеличаване на приема на медсестри и акушерки - дефицитни професии на пазара на труда, за които обаче няма много желаещи кандидат-студенти?

- Необходима е по-добра реклама на специалността.

Ще обмисля внимателно възможността за  разкриване на филиал в друг град след анализ на потребността и желанието на бъдещи кандидат-студенти от региона, които нямат финансовата възможност да се издържат в големия град.

Друг момент е

инициирането на адекватни промени в единните държавни изисквания за специалностите медицинска сестра и акушерка.

Това може да бъде предпоставка за улесняване на следването. Например в рамките на задължителните според европейските изисквания 4600 часа общ хорариум за медицинска сестра могат да се намалят теоретичните часове на обучение в полза на практическите и това да направи следването по-привлекателно.

 

- Имате идея за стартиране на преговори с други МУ и МОН за актуализиране на единни държавни изисквания. Кои и от какви нови дисциплини и междудисциплинарни програми има необходимост в степен „бакалавър” и „магистър”?

- Единните държавни изисквания не са променяни от години, а вече е наложително. Дентална имплантология, регенеративна медицина, репродуктивна медицина, палиативни грижи в медицината, спешна медицина могат да влязат като учебни дисциплини в магистърските програми. Центърът за професионално развитие може да предложи

краткосрочни обучения за болногледачи, дентални асистенти, асистенти за термални процедури.

 

- Какви иновативни магистратури планирате в партньорство с бизнеса и чуждестранни вузове?

- В областта на денталната медицина и общественото здраве сме стартирали контакти за съвместни магистратури с партньори от фирми и университети от бившите съветски републики.

 

- Каква ще е целта на Департамента за обучение през целия живот, който искате да разкриете? Какво още ще се промени в структурата и инфраструктурата?

- Департаментът за обучение през целия живот ще бъде наследник на отдела за следдипломно обучение. В момента към този отдел има над 1000 специализанти годишно - това е с ранг на факултет. Освен за обучение на специализанти този департамент може да ръководи продължителната квалификация на академичните кадри в университета, дори и след придобиването на специалност. Това включва предлагане на различни специализирани курсове, включително за преподавателски компетенции, индивидуално обучение, информиране и подпомагане на участия в семинари, конгреси, конференции, симпозиуми. Структурирането на Департамента ще бъде съобразено с изискванията на Закона за висшето образование.

Друг необходим отдел е този по акредитация и рейтинг, който ще анализира мястото на МУ - Пловдив в национални и международни рейтингови системи и ще подпомага институционалната и програмните акредитации.

 

- На срещата на кандидат-ректорите със студентите бе поставен въпросът за по-висока квалификация и езикова подготовка на преподавателите и прозрачност на изпитите, като се премахне субективният момент. Какво ще направите в тази посока?

- Вече работим - започнахме задълбочен анализ на качеството на преподаване в партньорство със студентите. Предстоят срещи с преподавателите от катедрите за изясняване на необходимостта от надграждане на езиковата им компетентност. И сега има правила за провеждане на 3-етапния изпит съгласно Правилника на МУ - Пловдив  - входящ тест, писмен и устен изпит в присъствие на 3-членна комисия. Просто

трябва да се спазват и да има контрол на катедрено, факултетно и институционално ниво.

 

- Обявявайки подкрепата си за Вашата кандидатура, бившият ректор проф. Стефан Костянев заяви, че „ректорът е ловец на студенти, бавачка на хабилитирани преподаватели, рефер на декани и професионален гадател”. Каква е Вашата дефиниция, в която припознавате и себе си?

- Който познава добре патоафористичното творчество на проф. Костянев, няма да бъде учуден от това оригинално определение. Формално ректорът е най-висшият администратор в университета, но реално трябва да е лидер, човек с доказани безспорни успехи и способност да ръководи академичната общност принципно и уверено.

 

- На кое женско оръжие ще разчитате като първата дама на ректорския пост?

- Оръжията са атрибут на хората, които желаят да водят войни. Женски или мъжки, оръжията за битка не са приоритет в действията ми. Разчитам на подходите за диалогично и толерантно, но твърдо и принципно управление.

Елица Кандева

Редактор-репортер екип „общество“

Елица Кандева е завършила журналистика в СУ „Св. Климент Охридски”. Има 16 г. стаж във в. „24 часа”. Работи като репортер-редактор в екип „Общество”.   Още

Анкета

За какво бъдеще на Пловдив трябва да работи новият кмет?